Helping The others Realize The Advantages Of belajar

Wiki Article

Terlebih, saat pandemi seperti sekarang ini, banyak pelajar yang akhirnya mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Padahal, kegiatan belajar sangat bermanfaat untuk mengasah otak dan mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian.

Dapatkan hasil belajar dengan melakukan aktivitas. Belajar sambil beraktivitas membuat Anda lebih mudah menghafal pelajaran. Selain itu, Anda bisa memperoleh beberapa manfaat yang lain. Anda harus berkonsentrasi saat melakukan eksperimen di dalam kelas.

Insentif dan hadiah material kadang-kadang berguna dalam situasi kelas, memang ada bahayanya bila anak bekerja karena ingin mendapat hadiah dan bukan karena memang ingin belajar.

Pengetahuan tentang kemajuan yang dicapai dalam memenuhi tujuan mendorong terjadinya peningkatan usaha.

Ketika kita melakukannya, kita berpikir secara sadar tentang bagaimana melakukannya. Pada tahap ini, reaksi kita jauh lebih lambat dibandingkan reaksi dari para ahli.

Ketika seseorang mencoba untuk membentuk individu dengan membimbingnya selama pembelajaran yang dilakukan secara bertahap, orang tersebut sedang melakukan pembentukan perilaku.[three] Pembentukan perilaku adalah secara sistematis menegaskan setiap urutan langkah yang menggerakkan seorang individu lebih dekat terhadap respons yang diharapkan.

Hubungan yang buruk dengan Expert cenderung menimbulkan kendala dalam pemberian nilai atau ia tidak setoleran seperti ketika Anda lupa mengerjakan PR atau terlambat masuk sekolah.

Perubahan dalam proses pembelajaran menuju tujuan yang lebih baik dan bermanfaat bagi dirinya sendiri atau orang lain.

Kompasiana adalah System blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

Teori Medan (Industry Theory) dari Kurt Lewin mengemukakan bahwa siswa dalam belajar berada dalam suatu medan. Dalam situasi belajar siswa menghadapi suatu tujuan yang ingin dicapai, tetapi selalu terdapat hambatan dalam mempelajari bahan belajar, maka timbulah motif untuk mengatasi hambatan itu dengan mempelajari bahan belajar tersebut. Apabila hambatan itu telah diatasi, artinya tujuan belajar telah tercapai, maka ia akan dalam medan baru dan tujuan baru, demikian seterusnya. Menurut teori ini belajar adalah berusaha mengatasi hambatan-hambatan untuk mencapai tujuan. Agar pada diri anak timbul motif yang kuat untuk mengatasi hambatan dengan baik, maka bahan pelajaran harus menantang. Tantangan yang dihadapi dalam bahan belajar membuat siswa bersemangat untuk mengatasinya. Bahan pelajaran yang baru yang banyak mengandung masalah yang perlu dipecahkan membuat siswa tertantang untuk mempelajarinya.

Selain mencatat, rekamlah penjelasan guru menggunakan alat perekam kecil supaya Anda bisa berfokus menyimak. Gunakan hasil rekaman sebagai bahan catatan. Walaupun cara tersebut membutuhkan lebih banyak waktu, Anda akan memetik manfaat dari teknik yang oleh para psikolog disebut "twin-coding speculation" sebab belajar akan lebih mudah jika dilakukan dengan dua cara yang berbeda (dalam contoh ini, Anda belajar dengan mendengar dan menulis).

Peserta didik membutuhkan variasi layanan, tugas, bahan dan metode yang selaras dengan minat, tujuan, dan latar belakang mereka. Hal ini terutama disebabkan peserta didik cenderung memilih kegiatan belajar yang sesuai dengan pengalaman masa lampau yang mereka rasakan bermakna untuk dirinya.

Sebagian orang dapat belajar paling baik secara berkelompok, sementara yang lain lagi memilih adanya figur otoriter seperti orang tua atau Expert, atau ada juga yang belajar merasa bahwa belajar sendiri adalah hal paling efektif.

Bahwa sesuatu yang memiliki kesamaan cenderung akan dipandang sebagai suatu obyek yang saling memiliki.